Individuelle Lerntherapie

für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene im Lern- und Bildungskontext

(Schwerpunkt Neurodiversität) 

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Im Mittelpunkt stehen:

• das Verständnis der eigenen Lernweise,

• emotionale Sicherheit,

• individuelle Lernstrategien,

• Entlastung bei schulischer Überforderung
  sowie die Entwicklung passender und alltagstauglicher Lernwege.

 

Zum Beispiel bei:

• Schulstress und Überforderung

• Konzentrationsschwierigkeiten

• Lernblockaden

• Reizüberflutung

• Schwierigkeiten mit Motivation und Selbstorganisation

• Schulvermeidung

• Autismus

• ADHS

• AuDHS

• neurodivergentem Lernen

 

 

 

Elternbegleitung im Bildungskontext

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Begleitung und Unterstützung für Eltern neurodivergenter Kinder und Jugendlicher.

Viele Familien erleben im schulischen Alltag hohen Druck, Unsicherheit und das Gefühl, ständig zwischen den Bedürfnissen des Kindes und den Anforderungen des Bildungssystems zu stehen.

Die Begleitung bietet Raum für:

• Orientierung,

• Verständnis,

• Entlastung
  und die gemeinsame Suche nach individuell passenden Wegen im Lern- und Bildungskontext.

 

 

 

Legasthenie / LRS

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Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten können Lernen, Selbstwert und den gesamten Schulalltag stark beeinflussen.

Im Mittelpunkt meiner Arbeit steht dabei nicht nur das reine Üben, sondern ein ganzheitlicher Blick auf:

• individuelles Lernen,

• Wahrnehmung,

• emotionale Sicherheit,

• Druck im Bildungskontext
  und passende, alltagstaugliche Lernwege.

Im Rahmen der lerntherapeutischen Begleitung biete ich:

• pädagogische Lernstandserhebung,

• Beobachtung von Lese- und Rechtschreibkompetenzen,

• individuelle Förderplanung
  sowie neurodiversitätsfreundliche lerntherapeutische Begleitung an.

Eine klinisch-psychologische Diagnostik nach ICD-10/11 erfolgt durch entsprechend qualifizierte Fachpersonen (z. B. klinische Psycholog:innen).